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世界语言学系

世界语言在福克斯克罗夫特侧重于沟通技巧, 解释, 文化能力, 以及全球领导力.

学生不仅能够口头表达自己, 但他们也会了解文化对世界的影响, 并学会把自己看作是全球社区的一部分.

在福克斯克罗夫特完成世界语言课程, 毕业生能够在运用所学语言的不同环境中与不同的听众进行有效的沟通. 学生将准确地解释文化, 口语, 在具备文化能力的同时,还能写出她所选择的世界语言的元素, 尊重, 是社会和全球社区中有爱心的参与者.

为了与全球社区建立联系,教师们努力将世界带入课堂. 学生在研究一个重大的全球性问题时利用和扩展他们的语言技能, 比如气候变化, 然后提出建议来解决这个复杂的问题. 教师要求学生在对话角色扮演场景中成功通过机场安检或找到丢失的行李. 课堂讨论和作业与当前有新闻价值的话题有关, 文化庆祝活动, 艺术, 以及重大的历史事件. 例如, 妇女历史月激发了关于妇女在社会中的贡献的对话和学习. 亡灵节(El Día de Muertos)是了解墨西哥文化和传统的日子. 这些应用程序为学生进入全球公民的世界做准备.

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探索我们的世界语言课程产品

一个世界语言毕业生的肖像

在福克斯克罗夫特完成世界语言课程后,一名毕业生…

...沟通 在使用世界语言的不同环境中,有效地与不同的受众交流.
准确… 解释 世界语言的文化、口语和书面元素/方面.
...是一个 文化主管 世界语言协会的参与者.
...参与 在国际社会中给予尊重和关怀.

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沟通

  • 能在适当的语体上自然而准确地表达自己.

  • 以有组织的方式制作和呈现原始的书面和口头材料.

  • 整合跨文化交流.

  • 征求他人的意见.

解释

  • 分析已知的单词来理解和理解真实材料的含义.

  • 运用语境来解释写作和演讲.

  • 解释语言和文化线索以增强理解.

  • 运用跨学科的知识,使意义.

文化能力

  • 考察历史和地理在塑造一个国家的身份和生活方式中的作用.

  • 认识到其他文化的影响.

  • 尊重文化差异.

  • 通过对其他文化的探索解构自我认同.

全球公民

  • 认识到全球联系.

  • 她把自己看作是全球社会的一部分.

  • 跨文化协作.

  • 运用她的全球知识来解决现实问题.

认识我们的世界语言学院

薇尔玛Riestra

薇尔玛Riestra

职称: 世界语言系主任,首席宿舍家长
度: M.A.萨拉曼斯大学
B.A.莱德大学
亚历山德拉•巴雷特

亚历山德拉•巴雷特

职称: 法语老师/宿舍家长
度: M.P.S.乔治华盛顿大学
B.A.伦道夫-梅肯女子学院
电子邮件:
梅根·巴雷特

梅根·巴雷特

职称: 拉丁
度: M.A.我是耶鲁神学院的
B.A.伦道夫学院
电子邮件:
玛丽亚·艾斯特·桑切斯

玛丽亚·艾斯特·桑切斯

职称: 西班牙语
度: J.D.巴塞罗那大学
米德尔伯里学院法语500级证书
电子邮件: